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五年级数学上册 VIIP课程
发表日期:2015-6-22 23:02:00 出处:培优课堂教学网 作者:廖俊华 发布人:hualiflash 已被访问 43

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  • 课程有效期自购买之日起365天。
  • 课程更新时间2015/6/22 23:18:00
  • 适合学生适合五年级学生
课程大纲
  • 第1章

    小数乘法

    节次 节次名称 学习目标
    1 前言
    2 小数乘整数 授课思路:借助整数与整数的乘法进行讲解 
    课程特色:话题导入,引导学生结合实例自主归纳概括小数乘法的计算法则,
    3 小数乘小数 授课思路:通过小数乘以整数进行讲解 
    课程特色:在理解的基础上进行必要的记忆;要促使学生养成良好的学习习惯,计算前认真审题,计算后及时检查,检查小数点位置是否正确、数据有无错漏、计算结果是否合理;
    4 小数乘法应用 授课思路:基本算法与应用题结合 
    课程特色:联系实际,使所学到的知识运用到应用题中解题
    5 积的近似数 授课思路:先讲解近似数,然后引入积的近似数 
    课程特色:从数学的角度发现和提出问题。数学来源于生活,教材提供了学生熟知的情境:买风筝、刷油漆、鸵鸟摆脱野狗的追赶、购物等,让学生能够用数及其关系表达和交流信息,从数学的角度发现和提出问题,使得学生感受到数学就在我们的生活中,从而在生活中学习数学、运用数学
    6 整数乘法运算定律 授课思路:通过整数的运算定律引入到小数 
    课程特色:学生光会运算还不够,还要明确运算过程中的依据和合理性,在通过整数的运算定律引入到小数
    7 小数乘法的应用(一) 授课思路:比较复杂的应用题类型,通过一些一般的情况总结一定规律 
    课程特色:用数学的方法分析和解决现实生活中的问题,使学生认识到对于生活中的许多小数,我们并不一定都要知道它们的准确值,只需知道它们的近似值就可以了,所以可以根据需要求积的近似数。
    8 小数乘法的应用(二) 授课思路:比较复杂的应用题类型,通过一些一般的情况总结一定规律 
    课程特色:1.从生活中进入数学领域,减少枯燥感 2.公示讲解,简便运算 3.通过一定的变式找到规律

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

节次 节次名称 学习目标
1 位置(一) 授课思路:通过座位来讲解 
课程特色:进一步学习用数对表示物体的位置,帮助学生认识用“数对”与用“第几组、第几个”来表示物体位置的区别
2 位置(二) 授课思路:通过座位来讲解 
课程特色:让学生在现实的、有趣的活动中进一步体验不确定现象,感受可能性的大小,列出所有可能的结果。

 

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